Quando a matemática ultrapassa o exercício e encontra a vida real.
Como transformar a Matemática em uma linguagem capaz de ajudar os estudantes a compreender situações reais, fazer escolhas e agir de maneira mais consciente?
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Fotografia significativa do início do projeto
01
Contexto e problematização
Ao longo do trabalho com a turma, surgiu o desafio de aproximar os conhecimentos matemáticos de situações que fizessem sentido para os estudantes. Mais do que resolver cálculos, era necessário perceber como a Matemática está presente nas escolhas, no planejamento e nas decisões do cotidiano.
02
Justificativa
Nem sempre os estudantes reconhecem os conhecimentos escolares como ferramentas para compreender e atuar sobre o cotidiano. O MONETIZE criou experiências em que ler, calcular, medir, registrar, comunicar, planejar e decidir tivessem uma finalidade concreta.
03
Objetivo geral
Desenvolver aprendizagens significativas por meio de situações reais e interdisciplinares que integrem Matemática, leitura, educação financeira, comunicação, tecnologia e protagonismo, possibilitando compreender informações, resolver problemas e tomar decisões de maneira mais consciente.
04
Público envolvido
36 estudantes do 4º ano A do Ensino Fundamental, protagonistas de todas as etapas. Diferentes ações também envolveram a comunidade escolar e estudantes de outras turmas.
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Fotografia da turma
Interdisciplinaridade
Conexão com o tema
Leitura em múltiplas linguagens.
No MONETIZE, ler ultrapassou a leitura da palavra escrita. Ler passou a significar compreender informações para tomar decisões.
textosnúmerospreçoscédulastabelasgráficosplanilhasmedidasinstruçõesembalagensetiquetasimagenspropagandasformuláriosinformações digitaiscompra e vendaformas de pagamento
Ler um preço. Ler um saldo. Ler uma medida. Ler um gráfico. Ler uma situação. Ler o mundo.
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Preços e etiquetas
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Planilhas e saldos
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Gráficos e tabelas
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Formas de pagamento
Objetivos específicos
Oito caminhos de aprendizagem.
01
Matemática na vida real
Aplicar conhecimentos matemáticos em situações reais.
02
Múltiplas linguagens
Ler e interpretar informações apresentadas em diferentes linguagens.
03
Educação financeira
Compreender princípios de educação financeira e consumo consciente.
04
Medidas e dados
Utilizar medidas, cálculos, registros, tabelas e gráficos em situações significativas.
05
Comunicação
Desenvolver oralidade, leitura e produção escrita em situações comunicativas reais.
06
Protagonismo
Fortalecer autonomia, responsabilidade, colaboração e protagonismo.
07
Tecnologia
Utilizar tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem, registro e comunicação.
08
Escolhas conscientes
Compreender que escolhas envolvem planejamento, responsabilidade e consequências.
Metodologia
Aprender fazendo, decidindo e refletindo.
Os conteúdos foram mobilizados diante de desafios concretos: administrar recursos simbólicos, registrar movimentações, produzir, calcular valores, comunicar, vender, interpretar dados e decidir. A professora atuou como mediadora, propondo situações-problema e replanejando a partir das evidências observadas.
Problematizar→
Investigar→
Planejar→
Vivenciar→
Produzir→
Registrar→
Analisar→
Decidir→
Refletir→
Compartilhar
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Planejamento
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Produção
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Registro e cálculo
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Tomada de decisão
No MONETIZE, o conhecimento não foi apresentado apenas para ser reproduzido. Ele precisou ser utilizado para compreender, resolver, decidir e agir.
